添加微信好友, 獲取更多信息
復制微信號
廣告宣傳用無紡布袋\帆布袋訂制\面粉袋\檔案袋\圍裙生產(chǎn) 可印刷圖案和logo 聯(lián)系電話/微信：15838231350 網(wǎng)址：http://www.yrwfb.cn
這兩天，復旦大學師生的朋友圈被一張院士領獎歸來的圖片刷屏了。中科院院士、復旦大學教授趙東元拎著帆布袋，從北京人民大會堂領回了國家自然科學獎一等獎。
該獎項是中國自然科學領域的最高獎項，評選嚴格，在歷史上曾出現(xiàn)多次空缺。據(jù)悉，趙教授領完獎后就回到上海，4日一早已經(jīng)返回學校上課了。
3萬元起家的異想天開實驗團隊
1998年，35歲的趙東元結(jié)束了在美國加州大學圣芭芭拉分校的博士后工作，從美國洛杉磯直飛上海。這是這個東北人對上海的首次造訪，他在多家國內(nèi)頂尖高校中，選擇了復旦大學。
在上海的23年里，他從一名年輕的科研人員成長為享譽國際的科學家。2000年獲國家自然科學基金委員會杰出青年基金，同年獲教育部長江學者特聘教授稱號;2004年獲得國家自然科學獎二等獎;2007年，44歲的他當選為中國科學院院士。
2000年，趙東元在復旦大學邯鄲校區(qū)化學西樓工作
趙東元至今仍記得，他剛到復旦大學時，國內(nèi)整體科研條件和國外差距較大。學校在經(jīng)費有限的情況下，為他提供了3萬元科研經(jīng)費。
他買了一臺電腦，很快就坐進了簡陋的催化樓辦公室，開始寫起研究計劃。他帶著5個本科生，開始了對功能介孔材料創(chuàng)制和合成的研究。
整個合成過程非常復雜，就像是在一個黑箱子里亂撞。趙東元團隊花了5年時間來異想天開，他后來回憶時發(fā)現(xiàn)，自己和團隊在前4年多的時間里，幾乎都在走彎路。
歷史系學生給化學家團隊帶來轉(zhuǎn)機
誰也想象不到，轉(zhuǎn)機竟然會來自一名復旦大學歷史系的本科生。
2002年，復旦大學在全國率先施行本科生轉(zhuǎn)專業(yè)制度。當時，酷愛化學、高考未能被第一志愿錄取的歷史系學生顧棟，申請轉(zhuǎn)到化學系、選趙東元做導師。趙東元非但不拒絕還表示歡迎。
時隔十幾年，如今已是武漢大學教授的顧棟，憶起十多年前的那個深夜，依然難掩激動。那天，他用一種反常規(guī)的方法進行實驗，測試得到一組非常漂亮的數(shù)據(jù)。
趙東元在學生的啟發(fā)下打開了思路。2005年，趙東元在《德國應用化學》上發(fā)表文章，在有機-無機自組裝的基礎上首次提出有機-有機自組裝的新方法，并將實驗方法公之于眾。該方法吸引60多個國家和地區(qū)的1500余家科研機構(gòu)跟蹤研究，利用相似的方法研究介孔高分子和碳材料等，發(fā)表論文4萬多篇。國際學術界評價這項研究的貢獻為先驅(qū)里程碑突破等。
趙東元的課題組也一下子火了。成員們基于該項目成果發(fā)表論文200多篇，被引3萬余次。
【帆布袋包裝訂制廠家電話/微信：15838231350】
雖從事基礎研究，但趙東元的研究跟實際應用結(jié)合得相當緊密。后期經(jīng)過不斷壓縮成本，趙東元團隊將科研成果投入到工業(yè)化生產(chǎn)，開展大規(guī)模制備。比如:
將介孔材料作為催化劑使用，大大提高重油轉(zhuǎn)化效率，該項目全國推廣后每年可為中石化增產(chǎn)約150萬噸高質(zhì)量成品油;將介孔碳和介孔高分子材料、噸級生產(chǎn)，運用于超級電容器，在北京奧運會的LED路燈和上海世博會的電動汽車上都得到了示范性應用;介孔材料還能在生物檢測、環(huán)境處理、電子材料等諸多方面得到廣泛應用。
鼓勵學生隨時隨地異想天開
趙東元自稱造孔之人，相當于拿個鑿子，在你們看不到的微觀世界里‘造孔’。而各種異想天開，如今已經(jīng)成為趙東元及其團隊工作的動力和源泉。
有一次，他帶兒子去樂高世界玩，看到各種大型組裝構(gòu)件，他便聯(lián)想，在微觀世界能不能也用各種功能基元搭建形成孔洞?隨后他又開辟了一個新的研究方向--介孔材料合成方法學中的模塊化組裝。
又有一次，他去醫(yī)院探望一名韌帶斷裂的病人，醫(yī)生需要用一個高分子韌帶將斷裂處連接起來，再讓韌帶重新生長。他又開始琢磨，能不能定向把兩個孔給嫁接起來?他把想法告訴學生，一起大膽假設、小心求證，尋找能夠在微觀環(huán)境下把兩個孔慢慢誘導過來的材料，再通過化學作用合在一起。這項研究，目前也已取得初步成果。
1980年，趙東元在吉林大學讀本科
趙東元出生于沈陽一個普通工人家庭，沒有接受過什么特別的訓練，但他從小就喜歡刨根問底，夢想長大成為一名科學家。因此，他也特別鼓勵青年大學生和青少年敢于異想天開。
因此，即便工作再忙，他也沒有放下科普。從為中學生開講座、錄制網(wǎng)課，到主編《十萬個為什么(第六卷)》，但凡能給青年人帶去啟發(fā)的事，他一件也沒有落下。
他從不為學生設限。平時指導學生科研，他會給個大方向， 但不會告訴學生具體怎么去做，鼓勵學生自由探索。顧棟記得，自己有次為了投一篇文章，在國外聯(lián)系趙老師，沒想到老師立刻回復，那時國內(nèi)已是凌晨一兩點鐘。
趙東元還堅持為本科生上《普通化學》17年，一周兩次課，他幾乎從未缺席。即使前一天還在外地開會，他也一定連夜飛回來上課。
趙東元說過:我真的愿意做科研，因為科研面對的全是新鮮事物，可以創(chuàng)造出世界上原本沒有的東西。
很多學生發(fā)郵件請教他:到底具備什么條件，才能進您的實驗室工作?趙東元回:沒有別的，我唯一的條件就是你要愛科學，要有志于成為一名科學工作者。
(來源 中國青年報)
舉報/反饋【提示】部分文章來源于網(wǎng)絡搜集，如有侵權(quán)請留言刪除，謝謝！