“無紡布手提袋廠家15838231350不理智的家長就會造就糾紛；透過現象看本質，這里是缺舟也渡人”
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小時偷針，大時偷金。
這句話說明了在小時候任何的偷拿舉動如果不加以教善就會出現很大的問題。
但是有兩點需要明確。
第一點，是否判斷就是偷這種行為。
第二點，所進行的教育方式。
孩子都會犯錯誤或者有小糊涂，有些家長處理得很妥當。
但是有些家長的急躁只會害了孩子和自身。
缺舟：
4月2日，浙江玉環。
當地法院就一起民事糾紛進行了調解。
而事情還要住宿到2020年的圣誕節。
5歲的女孩小夏（化名）參加了一個活動，獲得了一份禮品。
而等到活動結束后，小夏的同桌小東（化名）發現自己的禮品不見。
小夏的母親夏某則在整理孩子物品的時候發現多了一份禮品。
隨后夏某馬上趕回活動地點將物品交給小東的母親阿東（化名）。
本以為這件事就這么完了，但是沒有想到的是阿東無紡布手提袋廠家15838231350在自己的個人社交圈還有其他群里邊對于小夏和夏某，甚至是老師都進行了辱罵。
具體內容可歸結為以下三點。
①小夏是偷了小東的禮品。
②家長還有老師一起包庇。
③她們不配做老師和家長。
面對這樣的激進言論，夏某選擇和阿東進行協商。
希望對方能夠刪除發文，消除影響。
但是阿東方面拒絕這么做，不得已夏某選擇報警。
雖然在派出所雙方達成調解，但是阿東并未履行。
最終夏某將阿東訴訟至法院，才有了上述的調解。
雙方調解協議如下。
阿東（本案被告）需要在個人社交圈發文道歉兩次，間隔時間為五天。
并且在發布后，一天內不得發布其他內容，不能屏蔽他人。
時間持續一周。
阿東目前已經履行。
我覺得阿東是做錯了，一開始就錯了。
因為她造謠。
沒有任何的證據顯示，小夏拿走小東的禮品是主觀故意。
而隨后在對方將禮品送回的情況下，無紡布手提袋廠家15838231350阿東仍然在網絡上主觀臆斷說是對方偷的。
這就非常不應該，對于孩子的傷害也很大。
我為什么對于這件事有這么大的感觸，因為我也經歷過。
之前我去過一個教育機構兼職。
也是2020年圣誕節，那個機構非常好，給每個孩子都準備了一個圣誕禮盒。
里邊裝著各種很可愛的糖塊。
根據孩子的人頭，是人手一個的。
后來在發完禮品之后，樓上的孩子放下就去吃飯了。
樓下和樓上兩撥，樓下的是等著家長來接。
樓上是最后的，需要額外的輔導。
所以走的比較晚，人群比較固定。
等到再上來的時候，其中一個孩子發現自己的禮品盒不見了。
大家都幫忙找，結果怎么也找不到。
最后老師在其中一個孩子的包里找到了，面對老師偷的這種質疑。
那個女孩本來就內向，也不說話，許久才說了一句：“我想給我媽媽帶回去。”
本來是證據確鑿，但是呢有一個男孩，說無紡布手提袋廠家15838231350這個禮盒是別的孩子放進去的。
我當時在旁邊看了這一切，我覺得事情有些失控。
女孩既然不愿意開口，那么我需要知道男孩所說話語的可信度。
但是男孩呢，居然表示自己什么不知道了。
看著這么多的孩子再盯著那個小女孩，我只能讓他們抓緊時間學習。
女孩還是很沉默，于是接著講題，我和她說了這么一番話。
“不論這個盒子是自己走進去的，還是你主動放進去的，亦或者是別人放的。
現象都已經產生，你自己不想查明白的情況下，我只能告訴你。
有些東西不屬于自己的，就不能拿。你不可能既然母親開心，還想著自己可以吃糖。
只要是你給的，只有一塊母親都會很開心。你的禮盒就是你的，別人的是別人的。”
現在的孩子都很敏感，只要不是太大的錯誤，或者說是板上釘釘的事實。
我們都不要用到“偷”這個字眼，真的很傷人。
特別是當著很多孩子的面，孩子不會什么所謂的什么說，什么不該說。
只是講他所認為的事情，這對于事件當中的主角來說有多大影響。
“不是說不教育，而是不能在事實不清的情況下，亂教育?！?/span>